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A1上海拓展训练项目在高职院校竞赛优化/Recent-news


  1.强化竞赛教育功能,注重提升竞赛内涵

  上海拓展训练项目竞赛有别于传统的项目竞赛创造好的成绩,选拔和输送运动员,体育尖子参与等,具有鲜明的群众性特点,同时项目过程注重团队协作配合,过程的高峰体验,通过感悟交流结合自己的生活学习展开思维反思项目,从而真正掌握方法提升能力,培养学生的身心素质,针对性提高高职学生的职业相关能力,因此,在组织过程中更应强化竞赛教育功能。


  2.上海拓展训练项目完善竞赛规程设置

  竞赛规程的制定要依据学校人才培养目标, 围绕高职校园体育文化建设需要, 根据学校学生素质发展需求以及实际场地器材条件进行。注重比赛整个过程系统设计,上海拓展训练项目设置要除比赛项目外增加团队展示、感悟交流、安全保障环节并有相应分值 ,团队总分为团队展示得分、竞赛项目得分、感悟体会得分、安全保障得分四项总和。通过对学生比赛过程进行系统评价,提升比赛的内涵,充分发挥学生的主体作用和创新意识。



   3.上海拓展训练项目提高教师驾驭能力

  教师在上海拓展训练项目竞赛实施过程中, 不仅是比赛的简单评判者,更是一名统筹组织者、引导者,需要多学科理论知识的储备和较强的综合能力, 需要对项目比赛的组织意义目的以及组织方法不断优化的能力,只有通过参观、培训、自学、实践等多种渠道提升教师的组织引领能力和对项目的驾驭能力,才能确保项目竞赛实施的有序性和有效性。








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