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A1拓展训练与学科信息服务/Recent-news

   拓展训练随着学科信息服务的深人开展,如何加强与用户的互动交流已成为高校学科信息服务关注的重点。


   拓展训练和学科信息服务是学科馆员与用户之间的一种双向互动过程,双向互动贯穿于服务全程。范爱红等提出“互动式、合作化”的学科信息服务理念,强调学科信息服务的双向互动性,拓展训练把读者的参与和组织机构之间的合作纳入到学科服务范畴之中。艾春艳等探讨了读者参与的学科信息服务新模式,提出高校图书馆应尝试与读者进行多层次的合作,通过拓展训练丰富多彩的活动吸引读者利用图书馆的各种资源,借助读者参与的力量改善学科服务水平。杨广锋等提出,交互型模式是学科馆员服务的发展方向,其服务重点在于完善各种互动合作机制。


   拓展训练在学科信息服务中具有的独特作用还没有得到充分关注与认识。未来,高校图书馆应将拓展训练引入学科信息服务,通过用户体验式学习模式,加强信息服务人员与用户的联系,充分发挥拓展训练在图书馆与院系之间所起的纽带作用,使学科信息服务互动推广效应得以更有效的实现。




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